Andrea - Profesor canto - Ñuñoa
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Andrea

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Andrea - Profesor canto - Ñuñoa
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  • Canto
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  • Canto lírico

Licenciada en música con mención en Canto imparte clases de canto con un programa para adolescentes y adultos en formato online y presencial. Se puede escoger repertorio clásico o popular.

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Modalidad de la clase

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Sobre Andrea

Canto desde los 8 años y desde ese momento, no he dejado de hacerlo. Me enamoré de la voz humana y por eso desde pequeña canté en coros y como solista. Mis primeros acercamientos con la música fueron a través de la música popular, de la cual aún aprendo el entusiasmo y la naturalidad. Luego, en mi experiencia coral, aprendí la importancia del estudio para obtener buenos resultados y aprendí un uso diferente de la voz. Luego entré a la universidad a estudiar licenciatura en Música con mención en canto y ahí conocí repertorio entre el 1600 y el 1900. Luego hice una experiencia de estudio de canto monódico por 10 años. Después comencé a dirigir coros, ensambles vocales y a hacer con mis alumnos experiencias polifónicas.

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Acerca de la clase

  • Todos los niveles
  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases. :

Español

En las clases, dependiendo de los intereses de los alumnos, trabajamos un training vocal que se ajusta a sus necesidades y el alumno aprende a tocar sus ejercicios en el piano. Si es de su interés estudiamos armonía y lectura musical. También estudiamos afinación. Todos tocan sus melodías en el piano y cada cierto tiempo hacemos una grabación de las canciones que estamos estudiando para que puedan tener un registro de sus avances. También cada cierto tiempo, los alumnos que se entusiasman se juntan en grupo para cantar en vivo delante de otros estudiantes. Con los alumnos más avanzados formamos un coro que hace al menos 2 presentaciones en el año. Las clases son online o presenciales en mi lugar de trabajo. No realizo clases a domicilio.

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Tarifas por packs

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La primera clase de muestra con Andrea les permitirá conocerse y poder especificar tus necesidades para las próximas clases.

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  • 1) ¿Hace cuanto desarrollaste una pasión por la música? ¿Cuál es tu instrumento favorito?

    Desde niña tuve interés por la música. No vengo de una familia de músicos ni mucho menos, pero siempre estuvo la radio prendida y yo me aprendía todas las canciones. A los 8 años comencé a cantar en un coro y me encantó la experiencia. Me empecé a juntar con otros chicos que les gustaba la música y que les gustaba cantar y tuve la suerte de estudiar en un colegio en el que había mucha música y se cantaba mucho, así que todo se fue dando de una manera bastante natural. Mi profesor de música en la enseñanza media además de invitarme al coro, me invitó a participar de ensambles vocales donde hacíamos arreglos vocales de música popular a oído. Eso fue super desafiante. Canté en festivales de la voz y al terminar el colegio decidí estudiar canto.

    Mi instrumento musical preferido es sin duda el Coro!
  • 2) ¿Qué tipo de música puedes escuchar sin parar?

    Desde niña escucho mucha música diariamente. A lo largo de la vida he ido pasando por diferentes estilos y eso me ha ido dando una noción cada vez más amplia de cómo la música toca distintos aspectos de la vida de las personas. Mi camino con la música empezó con mucha música popular. Primero escuchaba a mujeres solistas, porque hacían cosas difíciles con la voz y yo quería imitarlas. Recuerdo especialmente haber escuchado a Whitney Houston, Mariah Carey, Laura Pausini y Mercedes Sosa. Canté canciones de ellas todo lo que pude. Luego mi hermana me introdujo en la música folclórica y pasamos tardes enteras sacando las voces de las canciones de Illapu e Inti-Illimani. Luego entré en el coro del colegio y eso me acercó a la música clásica y ahí conocí a Palestrina, Carissimi y Mozart. Ahí me enteré de que había habido música antes y que era mucha, muy diferente entre sí y diferente a lo que se escucha ahora. También descubrí que la manera de cantar era diferente dependiendo de la época a la que pertenecía la música que se está cantando y ahí me interesó tomar clases de canto. Ya luego ha sido un ir y venir de escuchar música popular de mi época más cosas de música clásica. Por años escuché también música medieval. Ahora estoy escuchando versiones del Stabat Mater de Pergolesi, del Requiem de Faure y a Mercedes Sosa.
  • 3) Cuéntanos sobre tus mejores experiencias de clase

    Llevo 22 años haciendo clases y a partir de esta experiencia puedo dividir a mis alumnos en 2 grupos, unos que buscan cantar como una experiencia terapéutica y otros que buscan cantar para ganar mayor competencia respecto de la voz.

    Respecto de la experiencia terapéutica una alumna llegó cantando bonito pero con poca voz. Producto de nuestro trabajo su voz fue creciendo y luego ella me compartía que sentía que estaba pudiendo tener voz tambien en su vida, para poder poner límites a situaciones que antes sólo dejaba pasar.



    Respecto de la mayor competencia vocal, con los alumnos más avanzados comenzamos a reunirnos y hacer armonías vocales y hoy tenemos un pequeño grupo vocal con el que hemos hecho obras corales del S.XX y XXI, el Requiem de Fauré, el Stabat Mater de Scarlatti, entre otras obras. La experiencia de cantar online nos sostuvo en tiempos de pandemia y cuando ya nos pudimos volver a vernos, fue muy emocionante ver como nuestro sonido grupal cobraba vida!
  • 4) Desde tu punto de vista, cuáles son los instrumentos más difíciles de tocar?

    Todos los instrumentos requieren trabajo, pero tengo la impresión de que los instrumentos más difíciles de tocar son el piano, cello y violín.
  • 5) ¿Cuáles son las claves para ser exitoso en la música?

    El éxito visto desde lo mediático contempla por supuesto poner mucha energía en tener los contactos apropiados y en saber hacerse publicidad.

    Sin embargo el éxito musical para mí es poder ir mejorando y haciendo con trabajo, que el instrumento esté cada vez más apto para fusionarse con la música que está preparando. Creo que es clave la fidelidad a la música y al estudio, la paciencia, el cariño por lo que uno hace, la capacidad de superar obstáculos, la capacidad de detectar lo que está fallando y/o de recibir la opinión de quién ve aquello que falla. Se necesita humildad, gratitud, flexibilidad y el fuego de una constante búsqueda. También es importante el momento en que la música deja de ser una experiencia estética y pasa a ser una experiencia que tiene significado en otros aspectos de la vida.
  • 6) Dinos ¿con qué músicos te gustaría armar una fiesta musical?

    Nuria Rial, Trío medieval, Huun-Huur-Tun, Andreas Scholl, Voces8, Sjaella.
  • 7) ¿Tienes alguna anécdota de tu paso por la escuela de música o el conservatorio?

    En los primeros días luego de entrar al conservatorio, fui a un ensayo de coro y estaban estudiando "O Magnum mysterium" de Morten Lauridsen. Cuando las voces comenzaron a ensamblarse fue muy impresionante para mí, porque pude percibir una potencia en el sonido que no tenía que ver con el volumen, sino con esa fuerza que nutre la vida interior de las personas... luego de eso, ya no fue posible dedicarme a otra cosa...
  • 8) ¿Cuál es tu secreto para ser un superprof?

    Estar consciente de que siempre habrá algo que mejorar en la forma de enseñar. Ha sido útil tomar clases de otras disciplinas para recordar periódicamente lo que significa ser alumno.

    Es importante considerar los intereses, capacidades y real tiempo disponible de los alumnos para saber cuanto exigir y qué proponer.

    Además es necesario contar con un programa claro para ir direccionando los avances de los alumnos e ir ofreciendo desafíos cada vez más acordes con sus nuevas habilidades.

    Creo que es fundamental encontrar un balance entre la exigencia y el disfrute, por eso hoy trato de ser lo más ordenada y programada posible en la enseñanza, para que el alumno se lleve un método de estudio y gane con el tiempo independencia respecto del profesor; pero también velo por hacer música desde el principio, porque eso da entusiasmo y mantiene vivo el amor a la música. En ese sentido, es necesario que el alumno tenga un registro de los avances que va realizando y por eso propongo que cada cierto tiempo grabemos un video o un audio para ir viendo el progreso.
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