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• ¿Cuánto tiempo hace que estás interesado en las lenguas y en particular en la enseñanza del español?

  He estado involucrado en las lenguas alrededor de 11 años. Desde pequeño he sentido esa pasión por aprender lenguas y soy de los que confía plenamente en que conocer la lengua materna a un gran nivel contribuye a la cultura y al aprendizaje más eficaz de nuevos idiomas.

• ¿Que escritor hispanófono ha conseguido que no levantes la vista de su libro durante horas? ¿Que libro en concreto?

  Rafael Chaparro Madiedo. El libro "Opio en las nubes" es uno de los mejores libros que puede designar la cultura colombiana por su narración y nivel surrealista.

• ¿Que canción en español no te cansas de escuchar una y otra vez? ¿Por qué?

  Sale el sol - Shakira. Podría decir tres cosas sobre esta canción:
  
  1. La artista es colombiana. Esto quiere decir que es un personaje característico de mi cultura.
  
  2. La canción es un material que puede ser utilizado en clases por su ritmo, vocabulario y nivel apto de aprendizaje.
  
  3. Su significado puede ser trascendental; es decir, puede ser de esas canciones que identifican a las personas y les da una motivación para seguir con sus metas en la vida.

• ¿Cómo transmites la cultura hispanohablante en tus clases?

  La cultura se puede transmitir a través del gran autor de mi país: Gabriel García Márquez. Este personaje es el mejor que puede designar no solo la cultura colombiana sino también, alentar a los hablantes extranjeros a interesarse más por la cultura e idioma: Español y/o Lengua Castellana.

• Llegó el momento de abrir el cajón de los secretos... Dinos, ¿alguna vez te has peleado con las decisiones de la RAE?

  ¡Totalmente! El español está en constante cambio como los otros idiomas. La RAE ha progresado en cuanto a su alfabeto, pues la "CH" y "LL" dejaron de ser parte del alfabeto. No obstante, hay culturas y la educación a temprana edad en donde estas letras siguen presentes. No significa que este mal, pero se necesita educar en la trascendencia de idiomas, de reglas, y obviamente, de las instituciones culturales de las lenguas, en este caso, la RAE.

• ¿Cual es la expresión en español que más te gusta? ¿Y la que más usas?

  Más que una expresión, es una palabra: "Chévere". Me gusta porque se puede usar para todo tipo de cosa que sea agradable. La expresión que más uso creería que es: "Pelar el cobre". La uso porque es una forma de decir cosas discretas de modo "Cortez".

• Cuéntanos alguna anécdota que te ha sucedido trabajando o durante tus estudios (que no comience por "un día en una fiesta…", si es posible ;)

  Antes era una persona que no tenia mucho conocimiento sobre la lengua. Algunos de mis educadores a temprana edad no hicieron bien su trabajo, pues yo era un estudiante que no sabia que era un punto seguido; aparte, una coma, y demás signos de puntuación. Al principio fue difícil, copiar literal las palabras cuando en realidad se trataba de puntuación. No obstante, el tiempo y mis estudios, al igual que mi lado autodidacta me ayudaron a comprender y a reforzar mis estudios en la lengua y en su composición sintáctica, semántica, y las demás. Hoy en dia soy una persona exigente con temas tan básicos como la puntuación, pero eso no quita el hecho de que me tome el tiempo de enseñar y cambiar vidas desde temprana edad con un conocimiento que pueda instruir a mis estudiantes y no provocar la confusión en el proceso de aprendizaje.

• En tu opinión, ¿cuáles son las cualidades que debe tener un Superprof de Español?

  Más que cualidades, considero que los Superprof, en este caso, los de Español, deben ser personas comprometidas con su trabajo, tener la disposición para evaluar, encontrar fallas, vacíos, reforzar y enseñar los temas que requiera su proceso de aprendizaje. No obstante, no solo se trata de enseñar, sino educar para la vida, para aplicar la lengua en el contexto social y no quedarse en las paginas de los libros del contexto académico. Una lengua es un reto para comprometerse con la cultura, y cambiar vidas para un mejor futuro, no para una mejor calificación.