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Leonel
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Estudiante de filosofía (UNSAM-Tercer año). Capacidad para proponer métodos pedagógicos efectivos; función principal: taller de lengua y comprensión de textos
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en tu domicilio o en un lugar público : desplazamiento hasta 20 km desde José León Suárez
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Sobre Leonel
He trabajado con alumnos particulares de nivel primario y secundario, también he enseñado y enseño a mi hermano, quien cursa actualmente el secundario. Los resultados que he obtenido durante la preparación y enseñanza fue la aprobación de materias que se corresponden con la lengua y literatura. El método educativo que utilizo es inductivo, que parte de los conocimientos previos del alumno para llevarlo, paso por paso, a nuevos conocimientos.
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Acerca de la clase
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niveles :
Ingresos universitarios
Pregrados universitarios
Grados universitarios
Escuela de adultos
Posgrados universitarios
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases. :
Español
Me presento: soy Leonel, estudio la carrera de Lic. en Filosofía, ingresando al tercer año del curso. Las técnicas de estudio para un aprendizaje más eficaz que utilizo son las siguientes: análisis y síntesis del objeto de estudio, comprensión objetiva y subjetiva del mismo, no usando la memoria como soporte sino la interpretación de los conceptos principales de un texto, como por ejemplo, implementando un conjunto de técnicas que permiten abstraer las primordiales ideas. Por otro lado, la herramienta principal para acceder a un texto es comprender su estructura; su problema, su desenlace y conclusión. Para permitir que esto funcione se requiere los conocimientos principales de la lengua y sus "reglas" gramaticales; la semántica lingüística es lo que hace que el texto tenga sentido, y esa semántica se compone, siempre, por la unidades de sintácticas coherentes. Las relaciones sintácticas, las clases de palabras y su clasificación proporciona un sistema lógico, siempre y cuando se respeten las reglas. Por otra parte, para que el alumno tenga la capacidad de entendimiento y compresión es necesario fomentar talleres técnicos de estudio. Por eso, propongo un método inductivo que parte siempre de los conocimientos previos que el alumno posee. Esto nos permite ser conscientes de cuál es el tipo de realidad que el alumno posee y, del mismo modo, permite la integración del alumno para con el grupo. Muchas son las teorías, que a lo largo de la historia se aplicaron, para el aprendizaje del estudiante, desde la academia platónica pasando por escuelas medievales hasta la creación de las universidades en el periodo escolástico. Actualmente todos los que luchamos por la inclusión educativa somos conscientes del nivel informático que se puede brindar a los estudiantes. En definitiva, brindarle confianza al alumno permite la integración a los sectores académicos. De este modo, se gesta el espíritu crítico y su visión de un mundo mejor, porque de hecho todos queremos lo mejor, seamos conscientes o no de lo que deseamos. Por eso propongo, para el aprendizaje, el método científico de razonamiento inductivo, que parte de las premisas particulares (conocimiento previo de los alumnos) hasta su conclusión general (saber crítico y adquirido de los estudiantes).
La formación de estudiantes, profesores e investigadores y su integración en un grupo de debate hace de la educación más fortuita. La tarea principal es: hacer que el estudiante adquiera métodos que les permitan acceder al ámbito académico.
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