Expresión artística, Danzas Folclóricas Argentinas, Lenguajes artísticos y comunicacionales, Producción verbal. Ejercidas en la ciudad de Santiago del Estero, en los niveles inicial, secundario y adul

Metodología

Mi nombre es Rocío mis títulos son, Profesora de arte en danzas folclóricas y Licenciada en artes y tecnología. he ejercido la docencia en instituciones educativas y forma independiente en Centros culturales y parroquiales en la provincia de Santiago Del Estero. Tengo seis años de experiencia ejercidos en Nivel Secundario, Nivel Inicial y Adultos.


Trabajo de taller y/o laboratorio, en el que el cuerpo es el motor y protagonista. La actividad es empírica, el trabajo sobre el ahora y el sentido de la corporalidad de lo propio como la flexibilización que se propone frente a lo que se programa como límite en lo material, para que por medio de la exploración y el contacto se vuelva la herramienta eficaz por la que se alcance el gozo de la creación de lo propio y su disfrute constante. El camino se torna formador, el objetivo se construye en l experiencia moldeando las diferentes y varadas posibilidades. Ritmos, formas, estructuras, estilos, bloques, y demás códigos de las danzas folclóricas son aprehendidas a partir de la exploración y lo lúdico, reconectando con la raíz lograda a través de la danza crean una reconexión con lo telúrico, lo ancestral y nos reconecta con la tierra.

Mis clases siempre plantean un método flexible en el que la importancia del cuerpo del alumno y su bienestar es lo primordial. En base a la reconexión con lo propio y el empleo de elementos que sirven como andamiaje para la interalización de códigos específicos lo que en un primer momento es exploración pura se construye de forma subjetiva y autorreferencial para cada sujeto en el desarrollo y práctica de la danza, por ende no solo se aprehende el paso y la forma básica sino que por medio de la flexiblización y el trabajo con métodos de expresión corporal se busca impregnar estilo o desarrollarlo, ésto en base a los tiempos y siempre respetando los mismos en cada persona y así también sus elecciones. El trabajo con elementos incluye lo sonoro y el ritmo, que son claves para el desarrollo de percepción auditiva ligada a la práctica del folclore y la danza en sí misma.

Pr otra parte es necesario aclarar que al ser metodologías que preponderan e camino y por sobre todo que el alumno se sienta bien, los métodos y herramientas evolucionan y se readaptan, lo que también habla de una metodología flexible, propia de estos tiempos y actualizada acorde a las necesidades.