Yanel - Profesor geografía e historia -
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  • Geografía e historia

Graduada en la Universidad Nacional de San Juan como Profesora y Licenciada en Geografía

  • Geografía e historia

Modalidad de la clase

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Sobre Yanel

Mi legitimidad como docente se sustenta en la experiencia y la formación, pero sobre todo en el compromiso con mis estudiantes. Considero que cada grupo tiene particularidades, por lo que adapto las propuestas a sus intereses y necesidades, generando un ambiente de confianza, respeto y motivación. El aula debe ser un espacio donde los jóvenes se sientan escuchados, valorados y desafiados a dar lo mejor de sí mismos. Al enseñar Geografía, busco transmitir no solo contenidos, sino también valores: respeto por el ambiente, responsabilidad social, pensamiento crítico y sensibilidad hacia las problemáticas actuales. Mi aspiración es que los estudiantes no solo aprendan sobre climas, relieves o economías regionales, sino que también se reconozcan como parte de un territorio en constante transformación, con un papel activo en su cuidado y desarrollo. En síntesis, mi profesionalidad se expresa en la preparación rigurosa de cada clase, en la elección cuidadosa de las estrategias pedagógicas y en el compromiso constante por formar estudiantes curiosos, reflexivos y comprometidos con su realidad. Enseñar Geografía es, para mí, abrir ventanas al mundo y despertar en los alumnos la capacidad de pensar y actuar para construir un futuro mejor.

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Acerca de la clase

  • Todos los niveles
  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases. :

Español

Como docente de Geografía, concibo la enseñanza no solo como la transmisión de contenidos, sino como la construcción de saberes significativos que permitan a los estudiantes comprender el territorio, interpretar las problemáticas ambientales y sociales, y desarrollar una ciudadanía crítica y comprometida. Modo de enseñar Mi práctica se orienta a un enfoque activo y participativo, donde los alumnos son protagonistas del proceso de aprendizaje. La Geografía no se limita a memorizar mapas o datos, sino que se convierte en una herramienta para leer el mundo, analizarlo y transformarlo. En mis clases integro los contenidos curriculares con problemáticas reales del entorno local, nacional y global, para que los estudiantes reconozcan la utilidad de lo aprendido. Estrategias didácticas: Aprendizaje basado en problemas (ABP): propongo situaciones problemáticas vinculadas a la realidad (deforestación, urbanización, cambio climático) para que los alumnos investiguen, debatan y propongan soluciones. Técnicas de enseñanza: Trabajo con mapas y gráficos: para desarrollar la capacidad de análisis espacial y la interpretación de datos. Debates guiados y puestas en común: para fortalecer la argumentación y el pensamiento crítico. Estudio de casos: analizo con los alumnos fenómenos concretos (sequías, inundaciones, contaminación) que ejemplifican los conceptos teóricos. Guías de observación en campo: cuando se realizan salidas educativas, los estudiantes aprenden a registrar, sistematizar y reflexionar sobre lo observado. Producciones creativas: elaboración de afiches, murales digitales, presentaciones orales y audiovisuales que permiten integrar saberes y comunicar resultados. Enseñar Geografía es formar ciudadanos capaces de comprender las relaciones entre sociedad y naturaleza, interpretar la complejidad del territorio y actuar de manera responsable con el ambiente. Por ello, mi práctica docente se basa en la participación activa, el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y el aprendizaje significativo, promoviendo que cada estudiante sea protagonista de su propio proceso de construcción de conocimiento.

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