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Emiliano
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Licenciado en Educación y Profesor de Ciencias Sociales. Apoyo escolar en la enseñanza de asignaturas y disciplinas a fines, ya sea en instituciones educativas o de forma particular
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en tu domicilio o en un lugar público : desplazamiento hasta 10 km desde Berazategui Oeste
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Sobre Emiliano
Profesor de Ciencias Sociales y Licenciado en Educación por la Universidad Nacional de Quilmes. Actual maestreando. A disposición para la potencial cobertura de funciones vinculadas al ejercicio de la enseñanza en espacios curriculares enmarcados en el área de conocimiento de las ciencias sociales, ya sea a nivel aúlico en instituciones educativas, o bien, como apoyo particular.
Durante mi formación, decidí configurar mi recorrido académico, transitando simultáneamente dos carreras vinculadas a las Ciencias Sociales y Humanidades, en general (Historia, Geografía, Sociología, Ciencia Política, Derecho, Filosofía, Met. de la Investigación, etc.) y a la Educación, en particular. Esta elección asociada a la integración sinérgica del conocimiento me permitió la apropiación de distintas herramientas teóricas y prácticas pertinentes para desempeñarme en la enseñanza de los espacios curriculares pertenecientes al área de las Ciencias Sociales, propuestos en las diferentes asignaturas enmarcadas dentro del Diseño Curricular para la Educación Secundaria y Superior de la Provincia de Buenos Aires y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. En efecto, cuento con una vasta aproximación a los principales problemas que incurren en las esferas conceptuales y didácticas de aquellas asignaturas vigentes que se alimentan de campos como la filosofía, la sociología, la metodología de la investigación, la historia y la ciencia política.
Estoy comenzando a desempeñarme como docente en el nivel secundario, dentro de mis distintas áreas de incumbencia, así como en el nivel superior, en tanto profesor del Ciclo de Orientación y Formación de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora.
Por otro lado, acredito incumbencia para la intervención en situaciones e iniciativas de asesoramiento académico, tutorías y orientación vocacional y/o profesional.
Asimismo, llevo varios años participando en un proyecto de extensión y transferencia destinado a la elaboración e implementación de dispositivos didácticos.
Para finalizar, notifico mi participación como investigador en el estudio de distintas dimensiones de estudio vinculadas a la Educación Superior. Desde el año 2016 que realizo actividades inscriptas en proyectos de investigación asociados a la temática, institucionalizados por la Universidad Nacional de Quilmes. En este marco, pude insertarme en distintas esferas del circuito académico, a través de la presentación supervisada de ponencias y publicaciones ensayistas y monográficas, culminando con la realización de mi tesis de grado, para la cual he recibido financiamiento proveniente de becas y subsidios.
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Acerca de la clase
- Nivel secundario
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niveles :
Nivel secundario
Grados universitarios
Ingresos universitarios
Escuela de adultos
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases. :
Español
El presente servicio se dispone como una propuesta de apoyo personalizado o en pequeños grupos a todos y todas aquellos/as que necesitan reforzar sus prácticas de estudio y/o procesos de aprendizaje, en materias que involucren campos disciplinares enmarcados en las ciencias sociales y humanidades.
Sin embargo, el presente dispositivo también puede incorporarse en aquellas asignaturas en las que el estudiante requiera un refuerzo en la organización y el empleo de estrategia para su práctica de estudio.
También me encuentro a disposición para la potencial cobertura de funciones vinculadas al ejercicio de la docencia en escuelas o instituciones educativas que susciten alguna demanda en función de lo que mi perfil pueda aportar.
La pertinencia metodológica de una propuesta de intervención vinculada al apoyo en los procesos de aprendizaje recae en fortalecer las relaciones que el estudiante establece con el conocimiento, en el estadio y/o nivel de su trayectoria académico-educativa en la que se encuentre. En este sentido, las actividades proyectadas guardarán consistencia con la organización curricular y disciplinar del área requerida, pudiendo adecuar la dinámica de los encuentros al diseño establecido por el docente del curso en cuestión, para que pueda alcanzar sus expectativas. Para ello, será necesario contar con la planificación o carpeta de trabajo del alumno a los fines de contar con un diagnóstico inicial que me permita encarar los encuentros conforme a dicho marco.
Por otra parte, cada encuentro tendrá su agregado en la posibilidad de potenciar la autonomía del estudiante, a partir de un proceso de enseñanza basado en el suministro de recursos y estrategias para que por logre encarar futuros aprendizajes por sus propios medios, sin la necesidad de un soporte extra-institucional. Una herramienta semejante se vincula con la apropiación de un lenguaje, la organización del tiempo, la posibilidad de articular saberes previos del alumno para alcanzar un aprendizaje significativo, la identificación de problemas e ideas principales y el desarrollo de esquemas mentales para la apropiación y ordenamiento del saber.
Desde este punto de vista, la función que propongo para no se limita en desarrollar en clave meramente explicativa los contenidos, sino plantear estrategias para que el alumno pueda abordarlos por sí mismo. Desde esta concepción, la reflexión y el análisis crítico resultan los procedimientos pertinentes para encarar el desarrollo de las clases y garantizar la comprensión efectiva del alumno.
Cuento con espacio físico para desarrollar las clases, en el centro de Berazategui y con la posibilidad de movilizarme a zonas aledañas dentro del conurbano sur, C.A.B.A y La Plata.
Cualquier consulta, inquietud, o solicitud, tanto de credenciales, hoja de ruta, titulaciones o documentaciones pueden contactarse conmigo a los medios adjuntos en mi perfil. Las presentaré sin ningún inconveniente.
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