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Clases ofrecidas por Laia
  • En grupo
Las clases se harán
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Materias enseñadas
  • Teatro
Niveles
  • principiante
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Profesora de Teatro se ofrece para guiar en el desarrollo de las potencias grupales en las artes escénicas. El teatro como apertura a nuevos mundos posibles, enfoque arte-liberador.

Metodología

Mi método de enseñanza es a través de la conexión bioenergética y lúdica con nuestros propios cuerpos. La experiencia es desde un tono que integra el encuentro con nuestra mirada de origen más auténtica con la experimentación y potenciación de los sentidos básicos hasta la creación de personajes que surjan del proceso vivenciado. Trabajo con lo pequeño, lo sutil, el deseo y su potencia.

Trayectoria académica y profesional

Soy actriz y profesora de teatro desde 2009. Experiencia con grupos de niñxs, adolescentes y adultxs en Argentina, Brasil, Uruguay y Bolivia. Desarrollo en Arte-performance. Radioarte. Clown. Estudié en Escuela de Teatro y Títeres Rosario. Obra elegida Festival de Teatro Belo Horizonte, Brasil.

Precios

Precio por 1 hora de clase : 300$/h
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Curriculum Vitae de Laia

Estudios cursados:

+Director/a Nacional de Teatro, Escuela Provincial de Teatro y Títeres de Rosario. (2004- 2007)
+Cursos y seminarios de Teatro Varios.
+Cursos de Educación No Formal Varios
+Taller de Canto (2018-2019)
+Taller de Clown en Ah Cademia del Humor (2018-actualidad)
Inglés avanzado. A.R.I.C.A.N.A Años (1987-1998) Títulos: Proficiency in English; Competency in English.
+Portugués hablado y escrito
+Conocimientos musicales varios.

Experiencia laboral:
• Profesora particular del idioma Inglés, Rosario, Argentina. (1998-2005)
• Coordinadora de grupo y Coordinadora General de Institución de Educación no formal para niños y adolescentes Habonim Dror. Rosario. (1997-1999)
• Actriz y productora Obra de teatro “Ensayo sobre el origen de las lenguas”. Grupo Tropofonía.
• Actriz, maquilladora y productora en Cortometraje “Talitha”. Tropofonía Producciones (2008)
• Conductora, productora y guionista Programa de Radio Tropofonía (2008-2014) Radios: Cadena de la Costa, La Paloma, Uruguay (2008) UFMG Educativa, Belo Horizonte, Brasil (2009) Kancha Parlaspa, Radio Nacional, Rosario, Argentina, Radio Universidad Nacional de Rosario, Argentina.
• Co-autora libro de poemas y prosa “Dos Gotas y un impermeable” Editorial Tropofonía (2008)
• Autora obra de Teatro Filicidio, La Paloma, Uruguay (2009)
• Autora y Actriz Performática (2010): algunos trabajos: Eusmaranhados, Brasil (2009), Presentación Performática para Grupo de Estudio de casos clínicos, Trama, Argentina (2011), Si te molesta no, Argentina (2011), Presentación Performática para Revista Benteveo, Argentina (2012)
• Co-traducción portugués-español libro Lágrimas en el Lago de Púrpura / Estilhaços no Lago de Púrpura de Joaquim Palmeira, Brasil (2009)
• Profesora de Teatro y Expresión corporal en Centro Cultural La Paloma (2009)
• Profesora de Teatro para (información oculta) en ICBA (Centro Cultural, Cochabamba, Bolivia) (2010)
• Profesora de apoyatura escolar y coordinadora actividades culturales en Casa Red Tinku, Bolivia (2010)
• Profesora de Teatro para (información oculta) (información oculta) en (Escuela Fe y Alegría, Cochabamba, Bolivia) (2009)
• Profesora de Teatro para (información oculta) y jóvenes en La Peruta, Pellegrini 957 (2011) Rosario
• Profesora de Teatro para (información oculta) y adolescentes en Studio Flavio Mendoza (2011) Rosario
• Profesora de Teatro para adultos mayores en Ágora, Rosario (2012)
• Actriz de teatro en Obra: Comic Capítulo III de Ignacio Farías, Rosario, Argentina (2012)
• Realización, asistencia de dirección y cámaras en Cortometraje “27 pies y 7 cuartas” Tropofonía (2009)
• Realizadora y coordinadora de I Festival Tropofonía. Rosario, Argentina (2009)
• Realizadora y coordinadora de II Festival Tropofonía. Cochabamba, Bolivia (2010)
• Animadora de fiestas infantiles, Rosario, Argentina (2012-2013)
• Coordinadora Núcleo de Recreación en Escuela de Educación No Formal para coordinadores de grupo en formación, (Editti), Rosario, Argentina (2013)
• Voluntariado en tareas generales y observación (estudio) en espacio de educación libre La Casita, Rosario. (2013)
• Co-cordinadora encuentros de educación no formal Reevo Rosario (2013-2014)
• Co-coordinación general, profe colonia de verano educación no formal para (información oculta) de 2 a 4 años Rosario, Argentina (2015-2016)
• Pofesora de Teatro para niñxs El Umbral Fisherton (2019-actualidad)

Programa de Trabajo

Concepto:

“La Expresión Corporal proviene del concepto de Danza Libre: es una metodología para organizar el movimiento de manera personal y creativa, constituyéndolo en un lenguaje posible de ser desarrollado a través del estudio e investigación de los componentes del movimiento, del cuerpo propio y de los múltiples modos de estructuración del movimiento en el tiempo y el espacio.”

El lenguaje a través del cuerpo tiene un gran significado. Etimológicamente:
EX: Para que salga fuera.
PRESION: Presionar.

Este lenguaje expresa lo que cada uno lleva dentro. El cuerpo tiene un lenguaje que tiene su vocabulario, su gramática etc. Tiene características. Es un lenguaje por el que estamos muy influidos pero que desconocemos mucho, o más bien hacemos poco consciente en cuanto a su capacidad de expresión, comunicación y conexión con los otros cuerpos.

En la expresión corporal lo que busca es trascender la expresión cotidiana, o mejor aún, percibir sus momentos de belleza y autenticidad. Lo que trata la expresión corporal es que cada uno a través del estudio con detenimiento del cuerpo encuentre un lenguaje propio y establezca bases para la expresión y comunicación con los demás.

Objetivos generales
• Motivar y ayudar a potenciar la capacidad expresiva-creativa de (información oculta) integrantes del grupo.
• Ejercitar las distintas posibilidades de movimientos para que se concienticen de las diferentes relaciones con el mundo que pueden alcanzar si tienen desarrollados los sentidos, sensaciones y sentimientos a través de la experimentación artística de sus cuerpos en movimiento.
• Ayudar a la valoración de su cuerpo en cuanto, no solamente elemento motriz, ni tan solo expresivo individual, sino como “herramienta de trabajo” en colectivo, medio de conexión real con la sociedad (teatro, danza, etc)
• Crear un espacio de diversión y exploración de sus conocimientos teatrales (que son innatos)

2.3 Objetivos específicos

Grupo:
• Crear un ambiente de trabajo interactivo, participativo, creativo, saludable y propicio para las actividades a desarrollar.
• Generar confianza en si (información oculta)
• Generar confianza en entre (información oculta) y conmigo como facilitadora.
• Generar confianza en la actividad: la técnica jamás ha de ser un obstáculo. (información oculta) han de poder hacerlo todo.
• Si el grupo lo desea ensayar y crear un espectáculo como resultado final del taller.

Actividades
• Trabajar la espontaneidad: algo que no esta preparado y que corresponde a la improvisación.
• Trabajar lo emocional: vivencia del cuerpo. Descubrir la propia realidad corporal. Responder sabiendo lo que se puede hacer. La armonía en la postura, gesto, tono muscular denota la relación con el medio.
• Trabajar el gesto y el movimiento gestual y la intencionalidad (intensidad, uso del espacio, duración e intención) de los mismos.
• Trabajar la conciencia corporal, la calidad de movimientos, la fragmentación del cuerpo.
• Trabajar las posibilidades relación creativa con otros cuerpos. (Diferenciación de cuerpo individual, relacionado y colectivo-cuerpo masa-)

3. Metodologías
• Generales: Activa, Creativa, Participativa, Vivenciada, Explorativa, Constructiva.
• Específicas: Corporal Psicodramática, Corporal Presentativa (literal, simbólica, mímica) Actitudinal, Lúdica.

Algunas de las actividades del curso:

-Estiramientos

-Estáticos.
(Movimientos detenidos, fragmentados)

-Mímica gestual y corporal

-Movimientos aire, agua, tierra

-Presentación de objetos-cuerpo

-Estatuas en cuadro

-Movimientos con nariz de clown. Emociones en el cuerpo

-Construcción cuadros corporales con objetos a partir de fotografías

-Danza eléctrica

-Juegos gasto-energéticos

-Masajes

-Títeres humanos

- Ejercicios vocales

- Trabajos de Imaginación guiada

-Partituras sonoras, acciones, lumínicas.

-Improvisaciones libres y estructuradas

-Creación integral de la escena

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