Franklin - Profesor matemática - Cúcuta
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Franklin

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Modalidad de la clase

Sobre Franklin

Soy Ingeniero Mecánico y Docente de Fisica y Matematica. He trabajado 6 años con la ingenieria a nivel industrial: Petroleo y Mineria, asi como proyectos, y 5 años experiencia como Docente Universitario en las areas de Fisica, matematicas e Ingenieria.

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Acerca de la clase

  • Todos los niveles
  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases. :

Español

Aspectos importantes:

a) Debates y Discusiones.

Exponer a los jóvenes a los razonamientos de otros jóvenes es la mejor forma de hacer que contrasten sus puntos de vista para que, poco a poco, vayan superando su natural egocentrismo. Preguntan como ¿A ti que te parece? ¿Cómo podemos resolver este problema? ¿Qué les parece lo que dijo Guillermo?

Son útiles para hacer pensar a los jovenes y para ayudarlos a ubicarse en la perspectiva de los otros; lo importante es que el Profesor no esté tan preocupado en "corregir" y criticar a sus alumnos, sino que los escuche y obtenga de ellos la información necesaria para darse cuenta de sus razonamientos.

b) Grupos de trabajo.

Los grupos de trabajo son ampliamente usados en muchas Universidades públicas y privadas; sin embargo, conviene recordar que no todos funcionan del mismo modo; es necesario saber construirlos; los mejores grupos son aquellos que están integrados por jóvenes de distintos niveles de competencia, para que los más avanzados puedan ayudar a los que está algo atrasados; no debemos olvidar que cada estudiante tiene su ritmo y su propio estilo de aprendizaje; y los grupos del mismo nivel son efectivos siempre y cuando exista en el aula un clima afectivo adecuado.

c) La Formulación de preguntas.

Una pregunta bien formulada es un buen recurso para hacer razonar a los jóvenes, organizar sus ideas y que las expresen sin temor a la crítica o al error; una pregunta cerrada da como resultado respuestas también cerradas que no van más de la afirmación o negación; en cambio, si la pregunta es abierta permite que el estudiante elabore y exprese su punto de vista.

La enseñanza esta basada en la Dinámica, participación, solución de problemas basados en la realidad. También material de apoyo y evaluaciones de desempeño. Análisis de situaciones y clases de nivel para que el estudiante comprenda situaciones que motiven y orienten.

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