Inglés para trabajar en entornos internacionales (B2–C2) | Presentaciones, entrevistas y comunicación profesional y académica.

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• 1) ¿Hablas este idioma gracias a tu lugar de origen o porque alguna situación o profe te dio ganas de aprender?

  En mi caso, el inglés es mi lengua de origen. Pero lo interesante es que mi relación con los idiomas no se quedó ahí. A lo largo de mi vida he aprendido también español, francés y alemán, y eso cambió completamente mi forma de entender cómo se aprende una lengua.
  
  Cuando uno ha estado “del otro lado”, como estudiante, entiende mucho mejor las dificultades reales: cómo organizar las ideas, cómo sonar natural, o cómo pasar del conocimiento teórico a la comunicación real.
  
  Además, llevo muchos años viviendo y trabajando en América Latina, y conozco bien Colombia y su cultura profesional. Esa combinación —inglés nativo, experiencia internacional y conocimiento del mundo hispanohablante— me ayuda a acompañar a los estudiantes de una manera muy práctica y cercana.

• 2) Cuéntanos de algún personaje inspirador/a que sea un emblema o muy representativo de la lengua que enseñas.

  Si tuviera que elegir una figura emblemática del inglés, probablemente sería William Shakespeare, porque su obra demuestra hasta qué punto el idioma puede ser creativo, flexible y lleno de matices.
  
  Pero también me inspiran grandes comunicadores contemporáneos del mundo del periodismo, la política y los negocios. Ellos muestran que dominar un idioma no significa solamente saber gramática, sino saber expresar ideas con claridad, inteligencia y personalidad.
  
  Eso es algo que trato de transmitir a mis alumnos: el objetivo no es solo hablar inglés, sino comunicar bien.

• 3) ¿Hay alguna expresión o tradición que te llame mucho la atención del idioma que enseñas?

  Algo que siempre me ha fascinado del inglés es la enorme cantidad de expresiones idiomáticas que existen y cómo muchas de ellas reflejan humor, pragmatismo y creatividad.
  
  También me interesa mucho la tradición anglosajona de debate y argumentación: saber expresar una opinión, construir un argumento, disentir con respeto o presentar una idea de forma clara y convincente.
  
  Ese tipo de comunicación es muy importante en contextos profesionales internacionales, y por eso es algo que trabajo bastante en mis clases.

• 4) ¿Por qué sería importante hablar esta lengua? Ya sea en un plano escolar, profesional o personal.

  El inglés hoy es una herramienta fundamental en muchos ámbitos.
  
  En el plano académico abre acceso a universidades, investigaciones y materiales de primer nivel. En el mundo profesional es clave para entrevistas, reuniones, presentaciones, proyectos internacionales y desarrollo de carrera.
  
  Y en el plano personal permite viajar con más libertad, conocer otras culturas y conectar con personas de todo el mundo.
  
  En un mercado laboral cada vez más internacional, hablar inglés con seguridad y claridad puede marcar una diferencia real.

• 5) ¿Qué es lo más difícil de aprender esta lengua?

  Muchas veces lo más difícil no es la gramática, sino ganar confianza para usar el idioma con naturalidad.
  
  Muchos estudiantes tienen buen nivel, pero sienten que todavía no logran expresarse con fluidez, organizar bien sus ideas o adaptarse a diferentes contextos: reuniones, presentaciones, entrevistas o conversaciones informales.
  
  También pueden aparecer interferencias del español u otros idiomas. Justamente ahí es donde ayuda mucho tener un profesor que entiende ambos lados del proceso de aprendizaje.

• 6) ¿Alguna anécdota que nos quieras contar sobre tu aprendizaje de la misma?

  Aprender otros idiomas fue una experiencia muy importante para mí. Recuerdo que cuando empecé a usar francés y alemán en situaciones reales entendí algo fundamental: hablar un idioma no es solo conocer palabras y reglas, sino entender matices culturales, estilos de comunicación y formas de pensar.
  
  Esa experiencia me ayudó mucho como profesor, porque me permite ponerme en el lugar del estudiante y entender mejor sus dificultades y sus progresos.

• 7) Cuéntanos qué te hace ser un Superprof.

  Creo que me distingue una combinación poco común: inglés nativo, experiencia internacional y conocimiento profundo de otras lenguas y culturas.
  
  Haber aprendido al más alto nivel español, francés y alemán me permite entender mejor cómo aprenden mis estudiantes y cuáles son los obstáculos más frecuentes.
  
  Además, llevo muchos años trabajando con profesionales y estudiantes de diferentes países, especialmente en América Latina, lo que me permite adaptar cada clase a los objetivos reales de cada persona.
  
  Mi enfoque es práctico y personalizado: busco que cada alumno gane seguridad, claridad y fluidez para comunicarse con naturalidad en inglés.