Odilia Katherin - Profesor matemática - Bogotá
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Odilia Katherin

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Licenciada en matemáticas, egresada de la universidad Distrital Francisco José de Caldas, con una sólida formación académica y un enfoque destacado en la aplicación de los conocimientos matemáticos en

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Modalidad de la clase

Sobre Odilia Katherin

Soy licenciada en matemáticas egresada de la universidad Distrital Francisco José de Caldas y busco un entorno laboral inspirador que me permita crecer profesionalmente, respetando mis compromisos académicos. Soy una persona atenta, responsable y comprometida, con habilidades de comunicación y trabajo en equipo. Valorando la flexibilidad horaria, ofrezco mi dedicación y disposición para alcanzar los objetivos establecidos. Además, tengo pasión por el aprendizaje, la programación y asumir desafíos que me permitan adquirir nuevas habilidades y crecer como profesional.

Aledaño a lo anterior, soy una persona tranquila que busca innovar siempre en su diario vivir, disfrutando de las experiencias que día a día surgen, el trabajo en equipo me parece importante para reconocer y aprender de los demás.

Trato de mantenerme siempre informado de lo que me rodea, me gusta mucho tener en cuenta los puntos de vista y opiniones de las personas, además, me gusta mucho explorar con diferentes herramientas tecnológicas que me apoyen en las actividades a desarrollar, conectar con diferentes personas alrededor del mundo para explorar diferentes culturas y conocimientos;la creación de recursos y herramientas que permitan entender las matemáticas como campo de exploración y de acción me llena,por lo cual trabajo herramientas tecnológicas diversas donde los alumnos pueden explorar situaciones prácticas que lleven al entendimiento de la matemática. Me gusta mucho el arte y suelo vincular situaciones diversas y animadas que permitan ilustrar el entorno matemático a través del aprendizaje basado en proyectos, es una gran satisfacción para mí el motivar un compañerismo activo.

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Acerca de la clase

  • Todos los niveles
  • Español

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Español

Al ser un individuo que gusta mucho explorar con diferentes herramientas tecnológicas apoyen las actividades a desarrollar y la gamificación, es un gran énfasis a utilizar, aprovechando los diversos recursos didácticos tanto tangibles como manipulables con el objetivo que los estudiantes desde la educación básica, a educación media e incluso universitaria, reestructuren sus esquemas mentales sobre algún concepto matemático y lo comprendan de tal manera, que puedan explicarlo por medio de sus propias palabras.

Me gusta mucho también el arte y suelo vincular situaciones diversas y animadas que permitan ilustrar el entorno matemático a través del aprendizaje basado en proyectos, es una gran satisfacción para mí el motivar un compañerismo activo.

Por lo cual es relevante para mí conocer al estudiante y sus gustos, los cuales permitirían enfocar un proyecto o una actividad que lo vincule emocionalmente, lo cual estimule el aprendizaje.

Para ello, en primera instancia, introduzca un tema corto, llamativo o algo que genere el interés, posterior a ello, exploramos sea con un juego o una actividad antes de contextualizarla (está en casos de que se adelante a un tema que el estudiante no ha visto), luego se haría una institucionalización y una actividad evaluativa.

En caso de que conozca el tema, se introduce aquella utilidad en la cotidianidad o como hacemos uso de esta en la realidad, posterior a ello, se realiza una actividad que permita reforzar puntos fuertes y aclarar dudas a partir de la exploración (usualmente con juegos) y se pregunta que entendió, para luego hacer ejercicios o una actividad evaluativa.

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