¿Necesitas ayuda con química? ¡Yo te la explico de forma clara y sencilla! Soy químico con 3 años de experiencia. Mi método didáctico ha ayudado a muchos estudiantes a aprobar exámenes y talleres.

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• ¿Cómo es que decidiste ser profe? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

  Durante mi pregrado en la universidad, algunos estudiantes de semestres anteriores me buscaban para que les explicara temas de química. Disfrutaba mucho hacerlo, especialmente al ver que mis explicaciones les ayudaban a comprender lo que no habían entendido en sus clases. Luego, volvían a agradecerme porque les había ido bien en sus exámenes gracias a los conocimientos que afianzaron conmigo. Esa satisfacción me hizo considerar, desde entonces, la idea de enseñar química en todos los niveles de formación.

• ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

  Si. Durante mi formación tuve el privilegio de ser estudiante de mi profesor de fisicoquímica, quien fue posteriormente mi asesor en el trabajo de investigación para obtener el título. En sus clases lograba transmitir los conocimientos en química de manera clara y apasionante, convirtiendo conceptos complejos en conocimientos accesibles, a través de relaciones con aspectos de la vida cotidiana. Esto me hizo disfrutar mucho su curso, a pesar de la dificultad. Después de haber obtenido mi título, me esfuerzo por seguir su ejemplo, fomentando el pensamiento crítico y la curiosidad en mis estudiantes.
  
  En cuanto a mi vida personal, mi formación como químico no solo me enseñó sobre ciencia, sino también sobre cómo enfrentar los desafíos con estrategia y dedicación. Aprendí que la disciplina es clave para alcanzar cualquier objetivo, incluso más que el talento. La constancia y la estrategia me han permitido superar obstáculos, tanto en lo profesional como en lo personal.

• ¿Qué crees que tu profesión/materia aporta a la sociedad?

  Por supuesto. La química es una ciencia fundamental, y por lo tanto, es transversal porque impacta todos los aspectos de nuestra vida. Desde el desarrollo de medicamentos y nuevos materiales, hasta la producción de energía y cuidado del medio ambiente. La química aporta soluciones a grandes desafíos globales.

• ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

  Recuerdo cuando estaba en el curso de fisicoquímica con el profesor quien fue mi asesor de tesis. Quería entrar en su grupo de investigación porque sentí conexión directa con la fisicoquímica, y quise desde el primer examen demostrarle al profesor que tenía las aptitudes y el interés por el área. Sin embargo, mi nota fue un desastre y esto me hizo sentir que quizás no era lo que realmente quería para mi. No quise hablar con el profesor sobre los resultados del examen porque me sentía avergonzado hasta el punto en el que pensé en cancelar el curso. Sin embargo, me reté a mi mismo y me propuse estudiar disciplinadamente para los otros exámenes. Cuando terminé el curso satisfactoriamente y fui aceptado en el grupo de investigación del profesor, aprendí que los fracasos iniciales no definen nuestro potencial, sino nuestra determinación para superarlos. En ese momento entendí que el verdadero crecimiento se da cuando nos desafiamos a mejorar, con disciplina y esfuerzo.

• ¿Qué es lo que te hace sobresalir como profe?

  Considero que el uso del lenguaje claro y accesible me hacen destacar como profesor de química. En mis explicaciones aplico la didáctica de la química y una pedagogía dialogante a traves del lenguaje ameno. He comprobado que el uso de analogías como puente entre los tecnicismos de la química y situaciones de la vida cotidiana ha sido una estrategia efectiva para lograr el entendimiento en mis estudiantes.

• ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a la enseñanza?

  Mi consejo es recordar que, antes de ser profesor, también fue estudiante. Enseñe de la manera en que le habría gustado aprender, con paciencia y un enfoque didáctico. La clave del éxito en la enseñanza está en el lenguaje: transmitir el conocimiento de forma clara y accesible marca la diferencia en el aprendizaje de los estudiantes.