Aprende alemán con una profesora con más de 20 años de experiencia. Clases individuales y/o grupales.

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• ¿Dominas este idioma porque es tu lengua materna o porque un/a profe te ha dado ganas de aprenderlo?

  No es mi lengua materna, pero forma parte de mi historia desde la infancia. Aprendí a leer y escribir en español y en alemán al mismo tiempo, y cursé toda mi escolaridad en alemán. Crecí en un entorno bilingüe donde el idioma no era solo una materia, sino una forma de pensar, estudiar y relacionarme. Muchos profesores y profesoras marcaron mi camino y despertaron en mí el gusto por la lengua, la literatura y la cultura alemana.

• Nombra un personaje histórico o ficticio que es, según tú, la fiel representación de la cultura que enseñas.

  Una figura que me parece especialmente representativa es Hannah Arendt. No solo por su obra filosófica, sino por su valentía intelectual. Representa una tradición alemana de pensamiento crítico, de reflexión profunda sobre la responsabilidad individual y la vida en sociedad. Me interesa esa idea de no aceptar respuestas simples y de animarse a pensar por cuenta propia. Creo que esa exigencia intelectual forma parte del ADN cultural alemán.

• ¿Tiene este personaje una expresión, una frase, o un comportamiento que te divierte particularmente?

  Hay una idea de Hannah Arendt que siempre me interpela y que, al mismo tiempo, me resulta fascinante: su defensa del pensamiento como acto cotidiano. Su famosa expresión “Denken ohne Geländer” (“pensar sin barandillas”) me parece especialmente potente. Esa imagen de animarse a pensar sin apoyos automáticos, sin repetir fórmulas establecidas, tiene algo desafiante y hasta provocador. Me divierte, en el mejor sentido, esa actitud suya de incomodar con preguntas precisas, de no aceptar respuestas simplificadas y de sostener una conversación intelectual con enorme claridad y firmeza. Representa una forma muy alemana de tomarse las ideas en serio, pero también de ejercer la libertad a través del pensamiento.

• ¿Por qué consideras que hablar este idioma puede ser importante (tanto desde el punto de vista escolar, como profesional o personal)?

  El alemán abre muchísimas oportunidades académicas y profesionales. Alemania cuenta con universidades de gran prestigio y con múltiples programas de intercambio y becas. En el ámbito laboral, es una de las economías más fuertes de Europa y muchas empresas valoran enormemente el dominio del idioma. En el plano personal, vivir o estudiar en Alemania es una experiencia muy enriquecedora: sus ciudades combinan historia, cultura y modernidad; son organizadas, seguras y ofrecen una excelente calidad de vida. Además, hablar alemán permite acceder directamente a una tradición cultural enorme —literatura, filosofía, música, ciencia— que ha influido profundamente en el pensamiento occidental.

• ¿Cuál es la principal dificultad de esta lengua y qué aspecto podría ayudar a aprenderla con más facilidad?

  Muchos estudiantes señalan como principal dificultad el uso del Akkusativ y el Dativ, así como las preposiciones. En realidad, el desafío no es sólo gramatical, sino estructural: en español no trabajamos con un sistema de casos como el alemán, y usamos las preposiciones de manera diferente. Por eso, cuando intentamos traducir literalmente, aparecen los errores. Lo que más ayuda a mis alumnos es dejar de comparar constantemente con el español y empezar a comprender la lógica interna del alemán. Cuando entienden que el idioma funciona con reglas propias y que cada caso cumple una función clara dentro de la oración, todo se vuelve más coherente. Más que memorizar, se trata de reconocer patrones y aceptar las particularidades del sistema.

• Cuéntanos una anécdota de tu experiencia como profe o como alumn@.

  Recuerdo a un estudiante que estaba convencido de que jamás lograría usar correctamente el Dativ. Durante semanas se frustraba muchísimo. Un día trabajamos con situaciones muy concretas y visuales —movimiento vs. posición— y de pronto hizo “clic”. Me dijo: “¡Ahora lo veo!”. Ese momento de comprensión fue muy emocionante, porque mostró que no era una cuestión de capacidad, sino de enfoque. Ver ese proceso de transformación es una de las cosas que más disfruto de enseñar.

• Ayúdanos a conocerte mejor, cuéntanos alguno de los viajes que has hecho.

  Cuando tenía 23 años me fui a vivir a Alemania. Primero hice unas prácticas en un estudio y luego estudié en la universidad en Hannover. Fue, sin duda, uno de los mejores años de mi vida. Más allá de la experiencia académica y profesional, fue un año de descubrimiento personal. Viajé todo lo que pude: recorrí distintas ciudades, entendí las diferencias regionales, viví el invierno alemán, los mercados de Navidad, la vida universitaria. Experimentar el idioma en la vida cotidiana —en el supermercado, en el tren, en conversaciones espontáneas— transformó completamente mi relación con la lengua. Dejó de ser un idioma “estudiado” para convertirse en un idioma vivido.

• ¿Qué te hace ser un/a Superprof (aparte de dominar a la perfección tantos idiomas)?

  Me gusta genuinamente dar clases. No es solo una actividad más: es un espacio que disfruto. Tengo otros trabajos y me dedico a ámbitos distintos, y esa versatilidad me enriquece mucho. Me permite traer ejemplos reales, experiencias diversas y una mirada amplia a mis clases. Creo que lo que me distingue es esa combinación entre rigor y cercanía. Me interesa que mis alumnos aprendan bien, con claridad conceptual, pero también que se diviertan y pierdan el miedo. Enseñar un idioma es acompañar un proceso, y me tomo ese acompañamiento con compromiso y entusiasmo.