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María
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- Matemática
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- Lógica matemática
Clases de matemáticas para que las comprendas y las entiendas de verdad
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Modalidad de la clase
Sobre María
Desde pequeña las matemáticas y la lógica siempre se me han dado bien, pero sobre todo me han gustado. Con el tiempo me di cuenta de algo: a muchos alumnos no se les dan mal… simplemente nadie se las ha explicado de la forma adecuada!
Cuando preparé la Selectividad saqué un 10 en Matemáticas, y más que orgullo, me dio una idea clara: no fue por estudiar más horas, sino por entender cómo funcionan. Al comprender la lógica detrás de los ejercicios, todo dejó de ser memoria y pasó a ser razonamiento.
Por eso quiero compartir mi pasión.
Me gusta ver cómo un alumn@ pasa de “odio las mates” a “ah, vale, ahora lo entiendo”. Ese momento en el que dejan de frustrarse y empiezan a confiar en sí mismos es lo más importante.
Mi objetivo no es solo subir la nota, sino quitarles el miedo a estudiar y enseñarles un método que les sirva también en el futuro.
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Acerca de la clase
- Nivel primario
- ESO
- Nivel secundario
- +3
niveles :
Nivel primario
ESO
Nivel secundario
Pregrados universitarios
Grados universitarios
Escuela de adultos
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases. :
Español
Estas asignaturas suelen hacerse difíciles porque el alumno intenta memorizarlas… y en realidad no se memorizan: se entienden.
Mi forma de enseñar se basa en que comprendan el razonamiento paso a paso.
1. Entender antes que memorizar
Primero explico la idea básica con ejemplos cotidianos (juegos, situaciones reales o problemas sencillos). Cuando el alumno ve por qué funciona, deja de bloquearse.
2. Descomponer el problema
Enseño a dividir ejercicios grandes en partes pequeñas:
qué me piden
qué datos tengo
qué herramienta usar
Así aprenden a empezar solos un ejercicio, que suele ser lo más difícil.
3. Pensar como un programador (algoritmos)
Trabajamos el razonamiento paso a paso:
entrada → proceso → resultado.
Antes de escribir código o fórmulas, el alumno aprende a explicarlo con sus propias palabras o con esquemas.
4. Práctica guiada
Primero lo hacemos juntos, después con ayuda mínima y finalmente de forma autónoma.
No avanzo hasta que realmente lo entiende, no solo hasta que “le sale”.
5. Método anti-examen
Enseño cómo enfrentarse a un ejercicio nuevo sin ponerse nervioso:
reconocer el tipo de problema
elegir el procedimiento
comprobar si el resultado tiene sentido
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Precios
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