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• ¿Desde cuándo tienes esta pasión por la música y más concretamente por tu instrumento preferido?

  Cuando tenía tan solo 10 años vi como la música conectaba almas, cómo conectaba y llevaba a otro nivel la vida de las personas. Y no solo con música, sino con ARTE, siento que ésta expresión artística nos da la posibilidad de ir más allá de lo natural, más allá de lo visual. Al tomar conciencia del gran poder que tiene la música en el ser humano me dije a mi mismo, " Ésto es lo que quiero, quiero llegar a las personas, transmitir, tocar almas, poder leerlas con mi música" Creo que esto es lo que me impulsa cada día a ir más y más allá, por ende, considero que la Flauta Traversa, como mi instrumento principal, a pesar de ser un instrumento tan antiguo, es un instrumento muy espiritual, que te logra llevar a la reflexión con su sonido apacible y cálido.

• ¿Qué canción podrías escuchar en bucle siempre con el mismo entusiasmo (sin volverte tarumba)?

  Una de las obras que me deja encantado cada que la escucho sin duda es Francis Poulenc - Sonata for Flute and Piano, Claro que no es la única, hay un montón, pero si debo decir una obra, sería esta, sin duda es un masterpiece.

• Cuéntanos la clase más difícil que has tenido o la más sorprendente.

  Ambas podrían ser; la más difícil... Una vez trabajé con un grupo de chicos un poco inquietos a decir verdad, sabemos que cuando una persona no está dispuesta a recibir una clase con entusiasmo, indispone a los demás, pero al final logré darle interés a la clase.
  
  La más sorprendente! Fue con un grupo de niños entre 3 y 5 años, ¡En menos de dos semanas ya comprendían varios elementos que componen la música! Me sorprendía lo rápido que aprendían éstos chiquitos, me pareció una experiencia muy gratificante como profesor.

• Qué opinas, ¿cuál es el instrumento más difícil de tocar? ¿Por qué?

  Creo que cada instrumento tiene su esencia, pero en base a mi experiencia pienso que un instrumento de viento es difícil de interpretar, hay varios elementos que te llevan a tener una disciplina bastante elevada si quieres buenos resultados, por eso es muy importante tener pasión y amor por tu instrumento.

• Según tú, ¿cuáles son las claves del éxito? (descartando la de sol y la de fa)

  Las claves del éxito para todo lo que te dispones a hacer es tener la certeza de que puedes hacer todo lo que te propones, recibir las críticas de tus allegados como comentarios positivos y siempre llevar una humildad enorme, pero lo más importante : Nunca dejar de soñar.

• Cita 3 músicos con los que te morirías por hacer un dueto en un bar a las 2 de la mañana y porqué.

  Diría que con Althea Rene, ésta mujer es una virtuosa en la flauta, sinceramente sería un gran honor y una gran aventura.
  Por segundo, con el gran Bill Laurence, acompañandome en el piano interpretando buenas piezas de Jazz Fusión, por último: Michael League, otro grande del jazz, podría pasar horas interpretando grandes piezas con estos maestros, más que todo en mi genero favorito, que es el Jazz.

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o que tengas de la época como alumno

  Una vez como estudiante estaba tomando mi clase de flauta, estaba ya un poco cansado y quería tocar algo más, entonces empecé a improvisar con mi flauta con el maestro presente, seguido el me queda mirando y me dice " Si lo haces, debes hacerlo acompañado" entonces se sentó al piano y tocamos música juntos aquella vez.

• ¿Cuál es tu táctica para que tus alumnos te consideren todo un Superprof?

  Como SuperProf siempre trato que mis estudiantes se sientan a gusto, creo que lo más importante que uno debe hacer es hacerles caer en cuenta las grandes capacidades que tienen en sus manos, literalmente, y no solamente es enseñarles un instrumento, sino también a ser personas cultas, que piensen y vean el mundo diferente.
  
  Varias veces mis estudiantes me dicen que les he ayudado a ver las cosas diferentes ¡y es eso! Ayudarlos a que piensen de una manera autentica, que sepan que la música atraviesa los límites que se pueden llegar a tener.