Profesor de matemáticas ofrece clases a nivel de BACHILLERATO y UNIVERSIDAD. Clases presenciales u online con tableta gráfica. ¡Echa un vistazo al vídeo que te adjunto abajo!

Saber más sobre Adrián

• ¿Cuándo empezó tu interés por la materia/disciplina que impartes?

  Siempre he tenido una conexión muy especial con las matemáticas. Desde que era un niño de 4 años ya decía que quería ser profesor de matemáticas. Recuerdo que mientras otros niños jugaban, yo me entretenía con problemas matemáticos sencillos y era feliz cuando resolvía uno. Con los años, ese interés no hizo más que crecer, y lo que empezó como una curiosidad infantil se ha convertido en una pasión que me ha acompañado toda la vida.

• Háblanos de esa materia. ¿Cuáles son los temas que más te apasionan (y cuáles son los que menos)?

  Mi rama favorita es la geometría diferencial. Me encanta cómo se combinan conceptos geométricos con herramientas del análisis para resolver problemas que a primera vista parecen abstractos. La belleza de esta rama es que conecta la intuición visual con una base matemática sólida, lo que me resulta apasionante. Aunque disfruto de casi todas las áreas de las matemáticas, si tuviera que elegir, probablemente la teoría de números es la que menos me llama, simplemente porque nunca me ha enganchado tanto como otras áreas.

• Háblanos de tus modelos o referentes (ya sea un/a profe que te haya marcado o una obra de arte que te haya inspirado)

  Desde siempre he admirado a aquellos profesores que no solo dominaban la materia, sino que además lograban transmitir su entusiasmo a los alumnos. Uno de mis referentes fue mi profesor de geometría en la universidad, cuya pasión por la enseñanza me inspiró enormemente. También, me gusta mucho la forma en que Paul Halmos abordaba la enseñanza: sencilla, directa, y siempre buscando que el alumno realmente entendiera el concepto detrás del cálculo.

• ¿Cuáles son para ti las cualidades que debe reunir un experto en la materia?

  Creo que un buen experto en matemáticas debe ser paciente y tener la capacidad de hacer accesible lo complicado. Además, es crucial tener empatía, porque cada estudiante enfrenta sus propias barreras. Saber explicar lo mismo de diferentes maneras y adaptar el ritmo de enseñanza a las necesidades del alumno es clave. Finalmente, la pasión es indispensable: si a ti te apasiona lo que enseñas, eso se nota y se contagia.

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o de cuando eras alumn@.

  Cuando era alumno, siempre ayudaba a mis compañeros con sus tareas de matemáticas. En una ocasión, recuerdo que uno de mis amigos estaba tan frustrado con las integrales que pensó en abandonar. Nos quedamos trabajando varias horas hasta que finalmente lo entendió y aprobó el examen. Ese momento, ver la cara de satisfacción cuando las cosas empiezan a tener sentido, es uno de los que más disfruto en mi trabajo como profesor.

• Confiesa, ¿tú también has tenido dificultades con esta materia en el cole?

  Sí, aunque suene sorprendente, también he tenido momentos de frustración. La geometría algebraica me dio muchos dolores de cabeza durante un tiempo. Pero en lugar de rendirme, me obligué a encontrar diferentes formas de abordarla. A veces, lo que parece un obstáculo es solo una oportunidad para aprender algo de una manera distinta. Eso es algo que siempre trato de recordarles a mis alumnos cuando se sienten bloqueados.

• Ayúdanos a conocerte mejor: cuéntanos una de tus pasiones (que quizás algún día compartirías vía Superprof)

  Además de las matemáticas, me encanta la tecnología, especialmente la inteligencia artificial. Estoy siempre investigando cómo podemos utilizar las matemáticas y la IA para resolver problemas del mundo real. Me parece fascinante cómo estas dos áreas se conectan y, algún día, me gustaría compartir este interés con mis estudiantes, mostrando cómo pueden combinar ambos mundos.

• ¿Qué hace de ti un/a Superprof?

  Lo que me hace un Superprof es que realmente me importa que mis estudiantes comprendan y disfruten de lo que aprenden. No se trata solo de resolver ejercicios, sino de entender el porqué de cada cosa y despertar la curiosidad por el mundo que nos rodea. Me adapto a cada alumno, porque sé que todos aprenden de manera diferente, y siempre busco la mejor forma de explicar las cosas, manteniendo un ambiente de confianza donde no haya miedo a equivocarse.