Profesor nativo con experiencia da clases para todos los niveles y perfiles (expresión oral y escrita, preparación DELF/DALF, curso FOS para el sector médico, bancario, turístico...).

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• Fala fluentemente esta língua por causa das suas origens ou por uma outra razão?

  Falo fluentemente esta língua porque nasci na França, em Épernay, a capital do champanhe, no nordeste, a 1h30 de comboio de Paris. Além da minha língua materna, falo português, espanhol e inglês. Sempre gostei muito de línguas e tenho como objetivo ensinar o francês da forma mais apaixonante possível, para que os alunos sintam o mesmo prazer que eu tive ao aprender línguas estrangeiras. Aprendi muito sobre como ensinar minha língua ao aprender outras.

• Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura da língua que ensina!

  Vou citar várias, estou a fazer batota!
  O humorista Raymond Devos, que manipulou as palavras de forma brilhante para fazer rir e mostrou o quanto a língua francesa pode ser tão apaixonante quanto complexa.
  O cantor Alain Bashung que, com a ajuda dos seus letristas, escreveu canções e cantou a língua francesa como poucos.
  François de Roubaix, maravilhoso compositor de trilhas sonoras de filmes, que faz muita falta à música do cinema atual.
  A voz e o sorriso do ator Gérard Philipe.
  E os gauleses das aventuras de Astérix e Obélix, pelos seus banquetes cheios de vida!

• Existe alguma palavra, expressão ou tradição típica que goste particularmente?

  Há uma expressão, entre outras, que faz rir ou surpreende os meus alunos: "Avoir le cafard." Quando a gente diz "J'ai le cafard.", isso quer dizer que a pessoa está triste, e a tradução literal em português, "Tenho a barata.", é sempre surpreendente!
  Quanto às tradições, adoro a galette des rois, todo início de ano! É uma tradição que existe também noutros países, mas a galette francesa, quando bem feita, é tão deliciosa! E esse costume de fazer o mais jovem da família ir para debaixo da mesa para decidir, sem ver, quem ficará com qual pedaço do bolo e, portanto, quem será rei ou rainha!
  "- Pour qui est cette part?
  - Pour grand-mère!"
  Gosto também da Fête de la Musique, no dia 21 de junho, porque sou músico e, durante muitos anos, antes de ser músico profissional, esse evento me ofereceu a oportunidade de tocar em público, de ocupar as ruas gratuitamente para criar palcos efêmeros. E esta festa celebra a chegada do verão.

• Por qual motivo, aprender esta língua é importante (seja no âmbito escolar, profissional ou pessoal)?

  Aprender francês hoje pode parecer menos relevante para alguns, comparado ao inglês, especialmente. No entanto, ainda faz todo o sentido! Muitos dos meus alunos, especialmente lusófonos, aprendem francês para viver e trabalhar num país francófono - isso é um fato. Mas não é apenas por razões profissionais que as pessoas estudam a língua. Aprender francês é também descobrir uma cultura riquíssima e poder, por fim, ler livros maravilhosos no original, entender filmes lindos sem legendas duvidosas ou ainda mergulhar em letras de canções magnificamente escritas.

• Qual a maior dificuldade desta língua e como facilitar este processo de aprendizagem?

  A dificuldade depende muito da língua materna do aluno, mas, na maioria das vezes, é o fato de que nem todas as letras são pronunciadas. Em português, por exemplo, no "in" se pronunciam ambas as letras, enquanto em francês "in" corresponde a um único som. Na maioria das vezes, não se pronuncia a última letra das palavras, mas às vezes sim, e nem sempre há uma explicação para isso. Isso costuma confundir e pode ser desmotivador no início, mas é apenas uma questão de hábito. Com muita prática oral, através de atividades divertidas, e com pequenos ditados simples e divertidos também, para passar do som à forma escrita, os progressos acontecem sem nem perceber!

• Pode partilhar alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou às suas aulas particulares?

  Lembro-me de uma primeira aula em grupo com iniciantes. Um dos alunos parecia um pouco fechado e olhava frequentemente para o relógio. Comecei a me preocupar, pensando que ele estava a ficar aborrecido. Falei com ele no intervalo e, na verdade, ele olhava o relógio porque era um relógio conectado e recebia e-mails com frequência - rimos muito! E ele não estava aborrecido, pelo contrário: já faz meses que ele é meu aluno e hoje é com quem eu mais rio durante as aulas! Isso mostra que nunca se deve confiar nas aparências. E a língua ajuda a quebrar a barreira das impressões.

• Queremos saber mais sobre si, conte-nos um pouco sobre as suas viagens e aventuras.

  Eu não tinha a menor intenção de ser professor quando tinha 20 anos. Apesar de ter dois pais professores, o meu sonho era viver da música. Fiz de tudo por isso durante anos e fui músico profissional. Foi através da música, durante uma turnê de concertos, que descobri o México. Num momento em que era muito difícil viver das minhas canções, entrei numa Alliance Française, precisamente em Zacatecas, para perguntar se procuravam professores de francês. Disseram-me que sim e o meu perfil os interessou. Uma nova aventura como professor de Francês Língua Estrangeira começava! Fiz formações, tirei diplomas e cá estou! Sou sensível à arte em geral e uso-a com frequência nas aulas. As minhas aulas também se alimentam das viagens que faço.

• O que faz de si um Superprof (além do poder comunicar em várias línguas)?

  Diria que sou um professor humano, acessível, e que a relação com os meus alunos é muito importante. Não sou alguém formal, exceto quando realmente necessário, e, ao final da primeira hora de aula, já parece que nos conhecemos há muito tempo. Tenho curiosidade pelas experiências e conhecimentos de cada um. Adapto-me às suas necessidades e interesses para que a aula seja um momento tão útil quanto agradável. Não hesito em partilhar com eles filmes, músicas, livros ou outras coisas da minha cultura que marcaram a minha vida. E também lhes peço recomendações. Considero as aulas uma verdadeira troca.