Basada en el Sistema Stanislavsky. Improvisación. Expresión verbal y corporal. Relajación. Moverse. Afianzar el ritmo. Ser más flexible. Conocer mejor nuestra situación en el espacio. Juego de roles. Dramatización. Animación. Juegos dramáticos. Expresión dramática. Ausencia de inhibición y pensamiento estereotipado.
Realizo talleres grupales de teatro e improvisación teatral para adolescentes y adultos. La duración de cada uno varía de acuerdo a los contendidos a tratar: formatos cuatrimestrales, semestrales y anuales.
Método derivado de la Escuela de Teatro de Buenos Aires dirigido por Raúl Serrano. Teoría sobre las acciones corporales basado en el método interpretativo de Konstantín Stanislavski. Fundamentalmente basado en el "aquí y ahora" y en la organicidad de lo representado por el actor.
Me baso en clases totalmente profesionales. Un acercamiento a la biomecanica de Meyerhold. Revisamos a los escritores de actuación: Raúl serrano, Stanivslaski, Barba, Grotosky. Un método fisico durante hora y media: Caldeamiento, ejercicios teatrales, juegos, improvización, actuación, espectaculos teatrales en salas.
Mi método de enseñanza consta de clases de 1hs dónde tendremos una etapa de calentamiento del cuerpo, una segunda etapa de trabajos grupales de improvisación y una tercer etapa de relajación y puesta en común de lo trabajado. Clases enfocadas en el juego.
Como sabrás el teatro y la actuacion son demasiado amplios como para poder hablar de una sola metodología. Basicamente podemos trabajar desde el conjunto de lo que necesita un actor para subir a escena y encarar un personaje. O bien enfocarnos en lo vocal, corporal o ritmico del actor.
Mi método de enseñanza es acordar con el alumno para ver el enfoque que le pueda dar para que se sienta más cómodo. Si lo desea para trabajar temáticas o problemáticas, cómo distensión , trabajo con actividades recreativas o como motivación . Si la persona tiene una discapacidad el enfoque de la clase es con actividades didácticas y si no se puede trabajar desde la expresión corporal .
Mi método de enseñanza incluye técnicas de relajación, respiración e improvisación. Una metodología creada a partir de mi experiencia de formación en danza-teatro. Asimismo integra artes afines al teatro como lo son la música, la poesía y las artes plásticas.
Mis clases están orientadas a personas con o sin experiencia en actuación, sin margen de edad. Pro activas, enérgicas y dispuestas a perderse y encontrarse a través del juego. Dentro de las técnicas que utilizo se destaca mucho la importancia del cuerpo como elemento constituyente y creador. Abordando autores como Brecht, Stanislakski, Grotovski, Barba, Eines, Bauch.
LA IDEA ES QUE SUPERES TUS OBSTÁCULOS (IDEAL PARA LOS QUE LES CUESTA HABLAR EN PÚBLICO, TEMEN AL RIDÍCULO O SIENTEN BAJA AUTOESTIMA).
El abordaje de cada actor será acorde a sus necesidades. Ya sea trabajar dificultades concretas que se le presenten, o pautas generales para la creación de un personaje, etc. Especial para actores que quieran trabajar las diferencias entre teatro y cine. Pongo a disposición mi cámara y trípode para generar material.
Mi metodología de enseñanza es aula taller, las clases son dinámicas, entretenidas, trabajamos mucho en grupo, jugamos mucho, nos desinhibimos, trabajamos imrpovisacion, estructura dramática, juego teatral, etc.
Mi nombre es Santiago Gutiérrez, me especializo en profesionalizar la imaginación y el arte de saber hacer, de la expresión y poder comunicar. Quizás muchos estudiantes de cine, teatro, radio, diseño les falte esa parte creativa y o la teórica. Mi idea es sacar inquietudes y ayudar en trabajos y sumar conocimientos con clases entretenidas.
Me llamo Simonel, tengo 27 años y estoy recibida de dos tecnicaturas teatrales, actriz y directora. También estudié música. toco varios instrumentos pero el cajón peruano es mi mejor compañero. Las clases que estoy propuesta a dar, son dirigidas a una propuesta teatral, actoral, desde la percusión.
Seminario Personalizado, Trabajo sobre Patrones Postura les, Ritmo escénico, por medio de una metodología somática abordaremos el Espacio, Tiempo y Composición escénica. Movimiento, Pensamiento, Sensación y Emoción como tramas de la acción Teatral. Entrenamiento en Presencia Plena. Texto improvisado, Texto de Autor.
Mi método, por llamarlo de una miserable manera, no parte de una respuesta, sino de una pregunta: ¿se puede dejar de actuar? Presentación y representación tanto en escena como en la calle. Bios escénica y bios cotidiana. Actor en tanto cuerpo ficcional y actor en tanto ciudadano.
El caracter de mis clases son libres, el objetivo es generar un espacio donde la persona pueda librarse del peso del dia a dia. Clases de improvisación teatral a través del juego, expresión corporal como herramienta y el uso de la voz como herramienta importante. Muchas veces realizaremos encuentros al aire libre que ayuden a oxigenar tanto la mente como el trabajo en si.
La metodología es libre, se hace hincapié en la improvisación teatral, las técnicas vocales y corporales que ayudan al momento de encarar un personaje y en el transcurso del año abordar una obra o pequeñas escenas para una muestra final. También daremos material teórico.
Soy estudiante de teatro, me enfoco en distintas edades, también trabajo con discapacidad, al desarrollar mis clases trato de que el concurrente se sienta cómodo, por lo cual esto esta ligado al grupo con el que trabajo, busco mas la libre expresionismo y confianza grupal sobre la técnica, esto no quita el profesionalismo ni la seriedad del contenido, solo es la búsqueda de una nueva forma de
El taller se basa en cada alumno o alumna pueda encontrar su propia poética corporal. A través de ejercicios físicos se intenta preparar al cuerpo para prepararlo y así abordar los ejercicios teatrales. Las clases son de 3 horas, semanales.
El abordaje de mis clases es llegar a la creación de un personaje a través de una mirada antropológica de investigación. El estudio de distintas poéticas teatrales según el interés de cada estudiante. Atender a las necesidades y la curiosidad del alumno, para que alcance la mayor libertad en su búsqueda artística.
La forma de mi enseñanza es que la persona pueda interactuar consigo misma para poder descubrir al otro, partiendo de la mirada interna para pasar a la externa.
Mi metodología es que a través de juegos teatrales, corporales y vocales, el/la estudiante logre generar confianza en sí mismo, proyección de voz y modulación frente a espectadores, ayudándole así a enfrentarse con seguridad ante una audiencia determinada (examen oral, ponencia, etc.
Mis clases se basan en el humor. Trabajamos con textos de grandes autores y se basan en tres pilares: Diversión, manejo de la técnica y función emocional de la expresividad, para canalizar emociones y crear textos y diálogos.
Lo primero es generar confianza en si mismo, vamos a desarrollar nuestras habilidades basándonos en lo que nos gusta, actuar, bailar, cantar, escuchar música, interpretar, imitar, leer.
Mi metodología de trabajo es formar un grupo con ganas de disfrutar del teatro y a través de la improvisación llegar a una puesta en escena, para luego dar lugar a una presentación publica del mismo. Los grupos son separados por edades.
Mi método es trabajar con el método de Renzo Casali porque permite introducir efectiva y significativamente al principiante dentro del campo de la actuación, haciendo hincapié en cada detalle de las tareas y acciones en escena. Ejercicios Prácticos y tareas.
Las clases se dirigen tanto a estudiantes de escuela primaria y secundaria, como para universitarios que estén en carreras a fines con las temáticas artísticas. No es necesario tener un contenido previo importante. La dinámica de la clase se adaptará a las necesidades del alumnos, si es algo más teórico o de la rama práctica.
*Creación del personaje *Investigación teatral: método introspectivo *Juegos teatrales *La máscara e impro * Medios teatrales y cinematográficos *Expresión corporal y voz * Actuación frente a la cámara, a fin de tener un registro clase a clase *Trabajo base a través de un texto en neutro
La metodologìa que uso està basada en la educaciòn popular,tomando en cuenta en las propuestas de clases lo que traen como intereses las y los alumnos ,por ende,la construcciòn se hace en forma conjunta, transmito los saberes y conocimientos desde el respeto apostando a la cocreaciòn poniendo en juego tambièn los saberes y capacidades de cada alumnx.
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