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Nanka
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- Inglés
- Expresión oral - inglés
- Inglés británico
- Perfeccionamiento - inglés
- CAE
Desde Londres con titulaciòn enseñar ingles diverido y con metodos novedosos/Ineligencias Gardner/
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- Expresión oral - inglés
- Inglés británico
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Modalidad de la clase
Sobre Nanka
En Japón España y Reino Unido.
Aptitudes Personales:
o Responsabilidad, con sus derechos y deberes,
o Capacidad de implicación: participar en proyectos nuevos de manera entusiasta,
o Autonomía e iniciativa: proponer, diseñar y realizar actividades y actuar ante cualquier situación.
Aptitudes Profesionales:
o Programación y elaboración de actividades: educativas o socioeducativas.
o Desarrollo de actividades: programadas y con los recursos disponibles.
o Evaluación
o Conocimiento y aplicación de la normativa y los protocolos.
o Manejo de las entrevistas y reuniones: con estrategias de actuación.
o Conocimiento de los procesos de crecimiento y desarrollo infantil:
o Sabiendo actuar de manera adecuada en cada momento.
Aptitudes Sociales:
o Habilidades sociales: Comunicación fluida, bidireccional y eficaz.Empatía: Con los niños y las
o Niñas para conseguir una buenacomunicación, y de ese modo implicarles en el aprendizaje;
o Resolución de conflictos: Con negociaciones y mediaciones, con niños y adultos.
Actitudes:
o Predisposiciones de las personas a comportarse ante determinadas situaciones.
o Respeto a todos los niños y niñas o adultos y trato afectivo.
o Actitud entusiasta.
o Actitud tolerante y no autoritaria con comportamiento estable y predecible.
o Actitud inquieta por mantener actualizados los conocimientos.
o Actitud abierta, autocrítica.
Comportamiento ético:
o Intimidad y confidencialidad; Responsabilidad y competencia
o Respeto a los derechos humanos
o Contribución al estudio, reflexión, análisis e investigación sobre los contenidos
o Respeto por el campo profesional; Prevención de las desigualdades sociales
o y respeto a la diversidad cultural.
Colegio público Bulgaria
Educadora Infantil Aulas abiertas 1991-1993
Centro publico de Educación escolar 1993-1995
Educadora preescolar Aulas Integradas
Centro de educación preescolar- Enseñanza privada 1995-1998
Maestra Infantil
Au pair España/Reino Unido: Cuidadora de niños/as 2000-2003
Apoyo escolar para familias ocupadas 2008-2010
Monitora Apoyo escolar
Colegio público:
Auxiliar Aula de integración en Reino Unido 2011–2013
Formación
LSBF Business M... – HND 5 2013/2015
HABC Nivel 3. Título de Primeros Auxilios (QCF). 2013
Edexcel BTEC Nivel 2. Certificado en Liderazgo de grupos. 2012
Trident Diploma: Operador de cámaras para la seguridad
(Practicas en seguridad pública).
UK NARIC British Bachelor degree Standard (Diploma de profesora convalidado en Inglaterra). 2012
CIEH: Diploma en Seguridad y Salud en el trabajo. Nivel 2.
Contabilidad informatizada - Cámara de comercio de Alicante. 2009
Diseño de páginas web, y comercio electrónico. 2008
BCS Nivel 2. Certificado en nuevas tecnologías (ECDL Extra) (ITQ) (QCF).
EDEXCEL BTEC Nivel 1 y 2. Certificado en habilidades de trabajo QCF.
Profesora Educación Infantil – Título convalidado en España por MEC
Secundaria y Bachillerato convalidado en España por MEC 2002
Curso de Secretariado - Cámara de comercio de Toledo. 1999/00
Licenciatura de Psicopedagogía en proceso en la Universidad de Alicante 2007/16
Titulación de Educación Infantil- Universidad de Climent Ohridski – Bulgaria 1985/91
Experiencia laboral
Colegio público Bulgaria
Educadora Infantil Aulas abiertas 1991-1993
Centro publico de Educación escolar 1993-1995
Educadora preescolar Aulas Integradas
Centro de educación preescolar- Enseñanza privada 1995-1998
Maestra Infantil
Au pair España/Reino Unido: Cuidadora de niños/as 2000-2003
Apoyo escolar para familias ocupadas 2008-2010
Monitora Apoyo escolar
Colegio público:
Auxiliar Aula de integración en Reino Unido 2011–2013
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Acerca de la clase
- Nivel primario
- ESO
- Avanzado
niveles :
Nivel primario
ESO
Avanzado
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases. :
Español
Coaching educativo
Inteligencia emocional combinada con juegos
Aulas interactivas etc.
Simplicidad y transparencia
Metodos personalizados
Sondeo
Investigación Educativa
Aptitudes Personales:
o Responsabilidad, con sus derechos y deberes,
o Capacidad de implicación: participar en proyectos nuevos de manera entusiasta,
o Autonomía e iniciativa: proponer, diseñar y realizar actividades y actuar ante cualquier situación.
Aptitudes Profesionales:
o Programación y elaboración de actividades: educativas o socioeducativas.
o Desarrollo de actividades: programadas y con los recursos disponibles.
o Evaluación
o Conocimiento y aplicación de la normativa y los protocolos.
o Manejo de las entrevistas y reuniones: con estrategias de actuación.
o Conocimiento de los procesos de crecimiento y desarrollo infantil:
o Sabiendo actuar de manera adecuada en cada momento.
Aptitudes Sociales:
o Habilidades sociales: Comunicación fluida, bidireccional y eficaz.Empatía: Con los niños y las
o Niñas para conseguir una buenacomunicación, y de ese modo implicarles en el aprendizaje;
o Resolución de conflictos: Con negociaciones y mediaciones, con niños y adultos.
Actitudes:
o Predisposiciones de las personas a comportarse ante determinadas situaciones.
o Respeto a todos los niños y niñas o adultos y trato afectivo.
o Actitud entusiasta.
o Actitud tolerante y no autoritaria con comportamiento estable y predecible.
o Actitud inquieta por mantener actualizados los conocimientos.
o Actitud abierta, autocrítica.
Comportamiento ético:
o Intimidad y confidencialidad; Responsabilidad y competencia
o Respeto a los derechos humanos
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Andrés
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Lucas
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- 1a clase gratis
Carolina
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Matías
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