Gregor - Profesor matemática - Heidelberg
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Gregor

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Sobre Gregor

Por curiosidad sobre la naturaleza con la que crecí, comencé a estudiar física y matemáticas en 2012 y pronto me interesé por la enseñanza y la pedagogía. Desde 2014 trabajé como tutora acompañante de conferencias hasta que la docencia pasó a formar parte de mi trabajo como estudiante de doctorado en 2019. Terminé mis estudios en 2022 después de 3 años de investigación y desde entonces me he dedicado por completo a apoyar a los estudiantes a través de tutorías y apoyo.

Disfruto más de la física y las matemáticas cuando hablo con personas interesadas e intercambio conocimientos.

En los 11 años que llevo trabajando como tutor, siempre he disfrutado encontrando explicaciones y soluciones a las preguntas de mis estudiantes que se adapten individualmente a sus intereses, contexto y conocimientos, y que llenen los vacíos que los libros y las conferencias difícilmente pueden llenar.

Mi trayectoria de investigación como estudiante de doctorado en la Universidad de Heidelberg me ha llevado cada vez más profundamente a la física fundamental, y mi trabajo y publicaciones sobre la dinámica de campos eléctricos y magnéticos fuertes (por ejemplo, en láseres de alta energía y ciertos tipos de estrellas) me han ayudado enormemente a comprender el vasto panorama de la física teórica en el lenguaje moderno de la teoría cuántica de campos. (En tales sistemas confluyen muchas áreas diferentes de la física: electrodinámica, mecánica cuántica, física estadística, teoría de la relatividad y teoría cuántica de campos).

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Acerca de la clase

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  • Español

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Incluya en su solicitud tantos detalles como sea posible sobre su conferencia y aquello en lo que necesita ayuda. Ofrezco los primeros 30 minutos gratis para que podamos discutir la logística con tranquilidad. Además de las tutorías online pagadas por hora, mi oferta incluye respuestas gratuitas a pequeñas preguntas (que puedan surgir antes o después de nuestras lecciones), por ejemplo: Vía WhatsApp.

Espero que me preguntéis todas las preguntas que tengáis durante nuestras clases, sin importar lo grandes o pequeñas que sean, que os surjan durante vuestros estudios. ¡Haré lo mejor que pueda para responderlas!

Trabajo con un lápiz digital y una pizarra en la que creo nuestras propias notas, o si es necesario, importo tu material y lo complemento con notas. Después de cada lección, te enviaré esta pizarra como archivo PDF. También estaré encantado de proporcionarle ejercicios individuales adicionales y materiales de aprendizaje.

Diseño mis tutoriales en función de tus preguntas exactas. El objetivo es transmitir tanto los detalles técnicos como su aplicación en la ciencia que te interesa. Mis técnicas de aprendizaje se basan en ejemplos y ejercicios que he recopilado durante 11 años de experiencia como tutor acompañante de conferencias para estudiantes de grado y máster.

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  • Seit wann interessierst Du Dich für Deinen Fachbereich - und ganz besonders den Privatunterricht?

    Pädagogik und Didaktik war schon von Anfang meines Physik & Mathe Studiums ein Aspekt, der mich sehr interessiert hat. Ich entschied mich damals gegen ein Lehramtsstudium, weil mir die fachlichen Inhalte damals wichtiger waren. Dennoch bemühte ich mich von Anfang an darum, Gelegenheit für Unterricht zu haben. Anfänglich war das Nachhilfe für Freunde und Bekannte, ab meinem dritten Semester dann Übungsgruppenleiter an der Uni und seit einiger Zeit jetzt als Privatlehrer.
  • Erzähle uns mehr über die Fächer, die Du unterrichtest, sowie über die Themen, die Du in Deinem Unterricht am liebsten behandelst!

    Am liebsten Unterrichte ich Mathematik im Kontext einer naturwissenschaftlichen oder sonstigen Anwendung. Da mein eigener Zugang zu Mathematik immer mit solchen Anwendungen verbunden war, habe ich mir über die Jahre ein breites Arsenal an solchen Denkhilfen gesammelt. Die meisten davon im Bereich theoretischer Physik (das ist der Schwerpunkt meines Studiums), aber auch in Richtung z.B. Biologie, Elektrik, Wirtschaft. Auch, wenn ein Student oder eine Studentin mal in eine andere Richtung denkt, macht es mir viel Freude über eine neue Anwendung in diese Richtung nachzudenken.
  • Wer ist Dein Vorbild als Lehrer/in? Ist es ein/e ehemalige/r Lehrer/in von Dir oder vielleicht auch ein bestimmtes Werk, welches Dich ganz besonders inspirierte?

    Der Lehrer, der ich versuche zu sein, orientiert sich an vielen verschiedenen Personen, die mich in verschiedenen Teilen meines Lebens inspiriert haben. Drei davon fallen mir besonders ein: Zuerst wohl mein Physiklehrer in der Schule, der es immer geschafft hat einen angenehmen Kompromiss zwischen Menschlichkeit und Inhalten zu finden: Er hat mir immer das Gefühl gegeben dass ihm sein Beruf und Physik wichtig sind, aber hat dabei trotzdem Verständnis dafür gezeigt, dass es wichtigere Dinge im Leben gibt. Später eine Professorin, die mich ermutigt hat, mich auf eine Stelle als Übungsgruppenleiter zu bewerben: Sie war stets hungrig nach Feedback von ihren Studierenden (auch wenn die sich am liebsten passiv im Hörsaal beschallen lassen hätten) und hat dann dieses Feedback auch ehrlich und ernsthaft berücksichtigt. Und zuletzt eine Freundin, die Lehramt studiert: Sie begegnet ihren Lernenden auf Augenhöhe und mit ihrer ehrlichen Persönlichkeit, sie betont, dass Fehler machen normal ist, und versteckt ihre eigenen Fehler nicht.
  • Welche sind Deiner Meinung nach die notwendigen Kenntnisse & Fähigkeiten, um ein echter Experte in Deinem Fachbereich zu werden?

    Neugierde, Durchhaltevermögen und intellektuelle Ehrlichkeit.
  • Gibt es eine Anekdote aus Deinem Berufsleben oder Deiner Schulzeit, von der Du uns erzählen möchtest?

    Eine schöne Erinnerung aus meiner Tätigkeit als Übungsgruppenleiter an der Uni ist eine Reaktion eines Studenten, der ich gut ansehen konnte, dass er gerade das erste mal etwas verstanden hatte, mit dem er davor lange gekämpft hatte. Diese bestimmte Kombination von Glücklichkeit und Erleichterung zu erzeugen ist seitdem ein Ziel jeder meiner Stunden.
  • Es ist beruhigend zu wissen, dass auch Profis mal ganz klein angefangen haben. Erzähle uns, wie wurdest Du zu einem Experten in Deinem Fachgebiet?

    Es gibt wirklich nicht viel mehr als Neugierde und Durchhaltevermögen. Ich bemühte mich stehts darum meiner Neugierde Priorität vor Noten, Prüfungen und Klausuren zu geben. Das hat mir das Durchhalten erleichtert, aber am Ende brauchte es trotzdem auch eine gute Portion davon. Nach 8 Jahren Studium haben mich dann Leute irgendwann einen Experten genannt.
  • Hilf uns, Dich ein wenig besser kennenzulernen, und erzähle uns ein wenig mehr über Deine ganz persönlichen Leidenschaften & Hobbies!

    Ich höre gerne Musik und versuche über sie ein bisschen die Welt kennen zu lernen. Im Moment verbringe ich viel Zeit damit Spanisch zu lernen. Wenn mir mal langweilig ist, verbringe ich gerne Zeit mit Menschen und suche interessante Gespräche, oder verbringe Zeit in der Natur (am liebsten in einem friedlichen Wald).
  • Kurz und knapp: Was macht aus Dir einen Superprof?

    Meine oben genannten Vorbilder, und mein Bestreben ihnen gerecht zu werden.
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