Graduado en Educación Social da clases de matemáticas, lengua, inglés, etc., nivel ESO, FPB y Primaria en Madrid.

Saber más sobre Alberto

• ¿Cuándo empezó tu interés por la materia/disciplina que impartes?.

  Mi interés por la enseñanza empezó más que por una materia específica, por las personas. Desde hace tiempo me di cuenta de que lo que más me motivaba era acompañar a otros en su proceso de aprendizaje, ayudarles a ganar confianza y descubrir que son capaces. Me interesa mucho cómo aprende cada alumno y cómo se puede adaptar el camino para que consiga resultados reales.

• Háblanos de esa materia. ¿Cuáles son los temas que más te apasionan (¡y cuáles son los que menos!)?.

  Más que centrarme en un tema concreto, lo que me apasiona es hacer que cualquier contenido tenga sentido para el alumno. Me gusta especialmente trabajar los puntos donde normalmente se bloquean: cuando piensan que “no valen” o que es imposible. Ahí es donde más disfruto, porque es donde más se nota el avance.
  
  Los temas que menos me gustan son aquellos que se enseñan de forma rígida o memorística, sin conexión con la realidad del estudiante. Creo que todo se puede aprender mejor si se entiende el porqué.

• Háblanos de tus modelos o referentes.

  Mis referentes son profesores que no solo enseñaban, sino que se preocupaban de verdad por sus alumnos. Aquellos que te hacían sentir capaz incluso cuando tú no lo veías. Me inspiran los docentes que entienden que la educación no es solo transmitir conocimientos, sino generar confianza, motivación y hábitos.

• ¿Cuáles son para ti las cualidades que debe reunir un experto en la materia?.

  Para mí, un verdadero experto no es solo alguien que sabe mucho, sino alguien que sabe enseñar. Diría que las cualidades clave son:
  
  Empatía para entender al alumno
  
  Paciencia y capacidad de adaptación
  
  Comunicación clara
  
  Motivación constante
  
  Y sobre todo, saber acompañar el proceso, no solo explicar contenido.

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o de cuando eras alumno.

  Recuerdo un alumno que al principio venía convencido de que no era capaz de mejorar. No era falta de inteligencia, era falta de confianza. Poco a poco, trabajando objetivos pequeños y celebrando avances, acabó sorprendiéndose a sí mismo. Ese tipo de momentos me recuerdan por qué me gusta enseñar: porque a veces el cambio es más emocional que académico.

• Confiesa, ¿tú también has tenido dificultades con esta materia en el cole?.

  Sí, claro. Como casi todo el mundo, he tenido momentos en los que me costaba aprender o me frustraba. Y precisamente por eso entiendo muy bien lo que siente un alumno cuando se bloquea. Creo que esas dificultades me han hecho mejor profesor, porque sé lo importante que es el apoyo y la motivación.

• Ayúdanos a conocerte mejor: cuéntanos una de tus pasiones.

  Una de mis pasiones es el deporte y todo lo que tiene que ver con el trabajo en equipo y la superación personal. Me gusta porque tiene mucho en común con la enseñanza: constancia, motivación, aprender del error y mejorar poco a poco. Es algo que incluso aplico en mis clases.

• ¿Qué hace de ti un Superprof?.

  Lo que me diferencia es mi capacidad de conectar con los alumnos. Mi fuerte es la empatía y crear un ambiente donde el estudiante se sienta cómodo, motivado y capaz. Me centro en objetivos realistas y en resultados, pero siempre desde la cercanía y la confianza. No se trata solo de aprobar, sino de aprender de verdad y ganar seguridad.