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Luis Manuel
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Profesor Universitario da asesorías a estudiantes de preparatoria o nivel superior en Aguascalientes sobre técnicas de estudio. Lo que le permitirá ordenar sus ideas y mejorar hábitos de estudio.
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Modalidad de la clase
Recomendado
Luis Manuel un profesor/a apreciado/a por su comunidad. Lo recomendaron por su seriedad, sus métodos de enseñanza y la calidad de sus clases. Una buena elección si querés progresar con confianza.
Sobre Luis Manuel
· Soy docente en la Universidad Autónoma de Aguascalientes desde el 2002 para las áreas de Diseño (Gráfico, Industrial y Modas) con énfasis en materias del área de teoría y metodología, las cuales corresponden a disciplinas como la historiología, sociología, pedagogía y filosofía. · Como diseñador mi especialidad se ha centrado en identificar los procesos mentales de las personas así como sus sistemas de aprendizaje los cuales determinan sus motivaciones y conductas. Lo que me ha permitido entender desde diferentes perspectivas las pautas de educación de los individuos, de tal manera que me permita emplearlo en la creación de diferentes productos. · Soy instructor certificado e imparto clases de Fitness Grupal para entrenamiento cardiovascular mediante baile / mini-trampolín. · Soy astrólogo autodidacta y realizo interpretaciones de cartas astrales desde 1994.
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Acerca de la clase
- Nivel secundario
- Pregrados universitarios
- Grados universitarios
- +3
niveles :
Nivel secundario
Pregrados universitarios
Grados universitarios
Posgrados universitarios
ESO
Escuela de adultos
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases. :
Español
· La dinámica de mis clases es expositiva y se sujeta al cumplimiento de objetivos. Al inicio de los cursos se establece un alcance de los logros deseables a obtener en el estudiante y de allí se determina un plan de acciones a realizar para lograr dicho fin. · Dentro del proceso, generalmente al principio, se realizan pruebas diagnósticas que permitan establecer qué "suelo se pisa", en términos de los alcances presentes que ha logrado el estudiante, sus gustos, aficiones, inquietudes, limitaciones, vicios, aptitudes, incapacidades y hábitos, lo cual me permite establecer un perfil de inteligencia. · El método durante el desarrollo de la clase es expositivo por parte del maestro, al inicio se implementan problemas a resolver, ejercicios, los cuales generen en el estudiante dudas o conflictos sobre cómo aplicar el conocimiento adquirido, de allí partimos a que el estudiante exponga los procesos mentales que lo llevan a dicha solución y es entonces cuando el maestro guía identificando los puntos débiles que necesitan refuerzo o atención, dejando al alumno con el conocimiento de nuevas técnicas / prácticas a realizar para la mejora de sus procesos. · Como culminación del proceso se realizan evaluaciones que permitan identificar los alcances logrados al final del curso. · Importante destacar que para que surta efecto el curso es indispensable la voluntad del educando, así como un contexto adecuado de estudio que involucra desde el entorno físico, la disponibilidad de recursos especialmente el tiempo así como la supervisión de padres o tutores. · En mi método al alumno no se le resuelven los problemas, se le enseña a resolver sus propios problemas. "Al que tiene hambre no se le da de comer, se le enseña a obtener comida". · El conocimiento sin acompañamiento del razonamiento, la inteligencia, la conciencia y la crítica es tan valioso para el cerebro como un sombrero nuevo.
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Recomendaciones
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3
Logra que como alumnos comprendamos temas muy complicados de manera didáctica e incentivando la construcción del aprendizaje propio.
Es un maestro muy preparado que no duda en cambiar de ruta a favor de la calidad del aprendizaje
No conozco a un ser humano con la calidad moral y la ética que tiene Luis Manuel. Él fue mi instructor en un curso de capacitación docente, así que puedo decir que explica los temas de una manera clara, congruente y significativa.
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· Las tarifas aquí mostradas son por clase / asesoría, dichos costos varían (más / menos) en función de: · Los tamaños de los grupos · El nivel del alumno · Nivel a alcanzar por parte del alumno · Los productos generados como material didáctico · Generación de pruebas de conocimientos personalizadas · Necesidades de transportación entre otros, para lo cual es necesario un primer acercamiento
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